Sadržaj:
- Pojedinačni prvak
- Znajte svoje snage i slabosti
- Organizacijski prvak
- Meta-vodstvo
- Strateški vođa
- Prvak u društvu
- Postanak i budući imperativ modela
- C
Strateški vođe znaju da ne mogu očekivati da će kao velike organizacije kontrolirati složene, dinamične i žive sustave. Međutim, oni mogu na njih utjecati uz pomoć modela vođenja.
Strateški vođe sposobni su transformirati organizaciju kroz svoju viziju i vrijednosti, kulturu i klimu koju stvaraju te strukturu i sustave koje razvijaju. Strateški vođe mogu uspostaviti veću jasnoću, uspostaviti čvršće veze i proširiti svoj utjecaj vodstva, dok doprinose dobrobiti svoje organizacije kada se vode dobro definiranim modelom osobnog vodstva.
Strateški vođe znaju da ne mogu očekivati da će kao velike organizacije kontrolirati složene, dinamične i žive sustave. Međutim, oni mogu na njih utjecati uz pomoć modela vođenja. Vođe koji djelotvorno utječu na organizacije oblikuju sveobuhvatno razumijevanje i sebe i organizacije koju vode. Pravi vođe napisali su romanopisca Davida Fostera Wallacea, ljudi su koji nam „pomažu prevladati ograničenja vlastite individualne slabosti i straha i natjeraju nas da radimo bolje, teže stvari nego što to sami možemo postići“. Kao rezultat, model vodstva postaje neprocjenjiv za predviđanje, razumijevanje i krajnji uspjeh strateškog vođe.
Ovaj članak predstavlja strateškog vođu kao model prvaka za strateške vođe gdje samosavladavanje kroz osobni etos dovodi do individualnog prvaka, vježba meta-vodstva dovodi do organizacijskog prvaka, a kao rezultat toga, društvo prepoznaje pojedinca i organizacija kao njezin prvak u nestalnom, nesigurnom, složenom i dvosmislenom svijetu (VUCA). Pogledajmo prvo pojedinačnog prvaka.
Pojedinačni prvak
Strateški vođa kao prvak prepoznaje da je prilika za vođenje privilegija, a ne pravo; privilegija stečena svakog dana. Pojedinačni prvak naglašava osobni etos kako bi usmjeravao i informirao nečije napore i postupke te pomaže postaviti čvrste temelje kako bi vođa bio izdržljiv i otporan na neuspjeh zbog karaktera. Aristotel je izjavio da je razvijanje vrline bilo pitanje navikavanja: "Moralna dobrota rezultat je navike." Pojedinačni prvak postiže višu razinu osobnog karaktera kroz rutinsko vježbanje etičnog ponašanja. Služi kao kompas za reguliranje ponašanja i omogućava vođi da redovito živi vrijednosti i kvalitete kako bi se učvrstili. U međuvremenu, karakterna osoba također mora biti kompetentna.
Kompetencija je primjer kada vođe mogu razviti široki referentni okvir i konceptualno razmišljati o okruženju VUCA. Oni u osnovi čine integrativno razmišljanje bitnim za prepoznavanje i predviđanje učinaka odluka koje preporučuju ili donose. Da bi to učinio učinkovito, strateški vođa provodi skeniranje okoliša. Prema američkoj mornarici CAPT Matthewu Feelyju, pristup skeniranju okoliša pomaže u objašnjavanju složenosti i nestabilnosti te povezane nesigurnosti i dvosmislenosti. CAPT Feely objašnjava da skeniranje zahtijeva od čelnika da identificiraju, kategoriziraju i analiziraju one čimbenike okoliša koji bi potencijalno mogli biti najvažniji za strategije formulirane protiv njega.Uspješni strateški vođe razvijaju sofisticirano razumijevanje svakog aspekta okoline oko sebe dok učinkovito primjenjuju stečeno znanje kako bi utjecali na vanjsko okruženje.
Znajte svoje snage i slabosti
Činjenica je da strateški vođa, bez obzira koliko talentirani bili, nije savršen. Ali potražnja za savršenstvom može lideru naplatiti ogroman danak. Zbog toga je toliko važno da strateški vođa stekne veću mjeru svijesti kada su u pitanju snage i slabosti. Moraju znati svoje mrtve točke i kako na njih utječu zajedno s onima oko njih. Da bi prevladao mrtve točke i prevladao slabosti, strateški vođa mora uključiti pouzdane agente i intelektualne čuvare. Ti agenti služe kao protuotrov protiv slabosti i održavaju strateškog vođu poniznim i fokusiranim.
U svom temeljnom radu pod naslovom Emocionalna inteligencija , Daniel Goleman objašnjava važnost posjedovanja i vježbanja visoke razine emocionalne inteligencije, što znači nečiju sposobnost prepoznavanja emocija i pravilnog reagiranja na njih. Model strateškog vođe kao prvaka pruža vođi prednost sa svojim temeljnim sposobnostima emocionalne inteligencije samopouzdanja, poniznosti, empatije i agensa za promjenu dijela. Međutim, brzo se može primijetiti da ovo nije sveobuhvatan popis. Strateški vođa može nadoknaditi razliku tako što će biti dovoljno skroman i udoban da se okruži nadarenim vođama koji proizlaze iz drugih emocionalnih kompetencija kako bi stvorio emocionalno inteligentniju organizaciju. Emocionalno inteligentne organizacije sposobne su prepoznati nadolazeće probleme, učinkovito se nositi s njima i stoga izbjeći eroziju povjerenja;ključni element za uspjeh vođe i njegove organizacije.
Organizacijski prvak
Na čelu organizacije, strateški vođa postaje njezin prvak svojom sposobnošću da izgradi tim s visokim uspjehom koristeći metodu vođenja poznatu kao meta-vodstvo.
Meta-vodstvo
Meta-liderstvo je metoda osmišljena kako bi pojedincima pružila alate kako bi bili bolje opremljeni za djelovanje i usmjeravanje drugih u najgorim vremenima. Njegova je stvarna vrijednost u povećanom kapacitetu za učinkovitu suradnju gore, dolje, preko i izvan organizacije, zadržavajući jedinstvenu predanost zajedničkom cilju s onima unutar i izvan organizacije. Kao rezultat toga, vođe koje prakticiraju meta-liderstvo prepoznaju da više ne mogu voditi u tradicionalnom vodstvu na jednoj razini u kojem je većini pojedinaca ugodno. Oni nauče potiskivati ne-stratificirano vodstvo dok uče da izazovi u okruženju VUCA imaju tendenciju prelaziti među i unutarorganizacijske granice. Ova spoznaja omogućuje strateškim vođama postizanje reda iznad onoga što zapravo mogu kontrolirati;vrlo vrijedna sposobnost jer strateški vođe donose posljedične odluke u okruženju definiranom nesigurnošću. Jao, od vođa će se u većini slučajeva tražiti da donose odluke u nesigurnom krajoliku gdje se suočavaju sa situacijama u kojima namjere nisu poznate i skrivene od naših uobičajenih percepcija. Meta-vodstvo se probija kroz maglu nesigurnosti koja je zahvatila krajolik istodobno se baveći složenošću i dvosmislenošću.
Strateški vođa
Model strateškog vođe kao prvaka naglašava da strateško djelovanje uključuje poduzimanje odlučnih radnji koje su u skladu sa strateškim usmjerenjem organizacije unatoč kaosu i složenosti. Strateški vođe donose odluke na način koji stručno upravlja napetošću između uspjeha u svakodnevnim zadacima i uspjeha na duži rok. Model vođe olakšava posljedično donošenje odluka pružajući ravnotežu smjera i udobnosti uz autonomiju.
Da bi razvio organizacijsku viziju, strateški vođa mora započeti sa svojom osobnom vizijom načina na koji neko stvari vidi. Što više vizija odražava ono što čovjek stvarno misli i brine, to će biti snažnije jer će ljudi vjerojatnije odgovoriti na poruku ako vide istinsku brigu i strast oko nekog pitanja, umjesto da strateškog vođu vide kao političku figuru govoreći apstraktno.
GEN Stanley McChrystal tvrdi da je način da se potakne vizija tako što ćemo više biti poput vrtlara. Izjavljuje da „vrtlari sade i beru, ali više od svega imaju tendenciju. Biljke se zalijevaju, gnoje gredice i uklanja korov. " Vrtlarov pristup pomaže stvoriti snažniju viziju jer povećava razumijevanje vođe o okolišu, stvara dvosmjerne komunikacije, sprječava marginalizaciju i stoga potiče kupnju.
Unutar Strateškog vođe kao modela prvaka, slično vrtlarskom pristupu, vizija ujedinjuje organizaciju s uzbudljivom i uvjerljivom slikom onoga što budućnost može biti. Njegov se utjecaj i ljepljivost oslanjaju na zajedničke napore koji stvaraju vlasništvo u cijeloj organizaciji. Suprotno tome, vizija koju nameće šef koji je definiran njegovim razdvajanjem umjesto članstvom u timu dobiva vrlo malo prinosa i na kraju marginalizira tim.
Dobro razvijeni model također služi kao nacrt za mentorstvo, podučavanje i razvoj mladih vođa unutar organizacije. Strateški vođa je vodstvo na djelu, a ne pozicija; vođa nekome pokaže kako nešto učiniti, dok šef jednostavno govori ljudima što treba učiniti. Organizacijski čelnici prepoznali su vrijednost osiguranja robusnog programa razvoja vodstva i koliko su takvi programi vitalni za razvoj vođa u sve složenijem globalnom svijetu. Razvoj budućih generacija za vođenje jedini je siguran način da se osigura organizacijska održivost.
Model strateškog vođe kao prvaka pokušava strateškom vođi pomoći u izgradnji jedinstvene kulture koja djeluje kao skladan zbor u kojem čak i pojedinačno mogu postojati bez porasta ogorčenja, jer se uspjeh jedne osobe vidi kao uspjeh cijele organizacije. Snažna i pozitivna kultura poboljšava se predanošću mentorstvu i pravilno uspostavljenim mehanizmima povratnih informacija. Vođe uspješno oblikuju kulture učinkovitim dizajnom, sustavima, postupcima i strukturama koji jačaju, a ne marginaliziraju članove tima. Uz to, pristup odlučivanju puno govori o vrsti kulture. Iako zagovarački pristup donošenju odluka guši tim, strateški vođa može odabrati metodu ispitivanja gdje je odlučivanje inkluzivno, zajedničko, uravnotežuje argumente i stvara vlasništvo.
Važno je napomenuti da život organizacijskog prvaka nije život jednog slavnog iskustva na vrhu planine; to je život dosljednosti iz dana u dan. Iz tog razloga, strateški vođa neprestano pazi na moguće krize. To služi kao protuotrov protiv nadolazeće krize provodeći samouvjerenu poniznost da shvatimo da kriza može pogoditi čak i velike organizacije. Stoga bi vođa trebao biti spreman za taj najgori dan, jer izazovi pružaju vođi priliku da postanu prvaci u društvu.
Prvak u društvu
Vrhunac modela je da društvo prepozna strateškog vođu i njegovu / njezinu organizaciju kao svog prvaka. Ova razina modela postiže se kada se pojedincu i organizaciji vjeruje, ako se smatra da su oni koji uključuju i pouzdani i ako postanu odgovorni.
Strateški vođa kao model prvaka naglašava djelovanje vođeno vrijednostima, posebno tijekom krize. Za strateškog i etičkog vođu odgovor na krizu vidi se kao potvrda njihovog upravljanja, a ne samo kao test. Model vodi vođu da bude iskren, smiren i žestok kroz smjelu akciju. To je moguće jer se model zajedno s ključnim komponentama za uspjeh u krizama (komunikacija, jasnoća vizije i vrijednosti i briga) dijele.
Oslanjajući se na dugogodišnje iskustvo s kriznim vođstvom, admiral obalne straže (R) Thad Allen objašnjava da kriza snagu crpi iz složenosti. I kao takav, složenost postaje pojačivač rizika koji zahtijeva strategije poraza. Strategije koje vođe koriste tijekom krize kasnije služe za validaciju modela ili predstavljanje područja u kojima model treba poboljšanja ili poboljšanja. Model strateškog vođe kao prvaka izgrađen je kako bi pomogao strateškom vođi da postigne uspjeh u bilo kojoj krizi s kojom bi se mogao suočiti.
Postanak i budući imperativ modela
Veliki vođe osjećaju nagon da zadovolje potrebu višeg reda da postanu učinkovitiji vođe. Jedan od načina za učvršćivanje naučenog plana vodstva je upotreba osobnog modela vodstva poput strateškog vođe kao modela prvaka . Kontekst i suština modela oslanjaju se na dvije stvari:
- prethodna iskustva vodstva zajedno s vlastitim putovanjem vođe u razvoju i
- budući imperativi da se modelu omogući da napreduje
Lako se možemo prisjetiti trenutaka kada smo se osjećali potpuno neadekvatnima za prihvaćanje izazova vođenja i kako su nam lekcije naučene iz izazova bile usječene u svijest. Bez obzira na teška sjećanja, treba uočiti uzroke i nedostatke koji su doveli do neuspjeha i koje su osobine i mehanizmi trenutno nedostajali. Naučene lekcije uzimaju u obzir kako je netko zakazao na osobnoj, organizacijskoj i društvenoj razini. Ova troslojna procjena omogućuje postavljanje pitanja etike, kompetentnosti i odgovornosti. Također je važna procjena djelovanja starijih vođa.
Pa što je budući imperativ strateškog vođe kao modela prvaka? Na kraju se u rovovima nauči dobro vodstvo. Postati velikim vođom putovanje je tijekom čitavog života na kojem se polako i namjerno razvijaju razmišljanja, vještine i navike vođe kojega želite i koje društvo treba.
C
Pojedinačni prvak razumije da je vođenje privilegija, a ne pravo. Model postavlja imperativ da se savlada prije svega etičkim ponašanjem, kompetentnošću, poniznošću i emocionalnom inteligencijom. Stoga se on / ona usađuje s potrebnom etikom, vrijednostima i kompetencijom kako bi se učinkovito odvratio od iskušenja koja su tako lako snašla toliko nadarenih vođa.
Kao pojedinačni prvak, strateški vođa postaje organizacijski prvak svojom sposobnošću da izgradi tim s konceptima meta-vodstva. Sposobnost prvaka da koristi meta-vodstvo vodi ga / je do donošenja boljih konsekventnih odluka, konstruiranja vizije s ulogom, ocrtavanja djelotvornog pristupa za razvoj budućih vođa i sprječavanja paralize tijekom krize.
Strateški vođe posjeduju osobite instinkte i talente koji im omogućuju da postanu učinkoviti i uspješni organizacijski vođe. Modeli poput Strateškog vođe kao modela prvaka namjerno su napravljeni s namjerom da se primijene na širok spektar izazova. Stoga strateški vođa mora shvatiti da jedinstveni problemi mogu izazvati prirodu modela i zahtijevati obustavu „uobičajenog poslovanja“. Sve je to dio prepoznavanja potrebe za nadogradnjom nečijih snaga i pretvaranjem slabosti u mogućnosti za rast.
Početak svakog odjeljka u Strateškom vođi kao modelu prvaka objašnjava kako se prelazi s jedne razine na sljedeću. Ali nikad se ne završava uistinu s jedne na drugu razinu; ne napušta se jedna razina radi sljedeće. Strateški vođa postoji u svima njima istodobno, nastojeći neprestano povećavati mudrost, bazu znanja i vještine kako bi izbjegao oholost i smrt koju ona poziva.
Prema Lincolnu Andrewsu, vođa mora ostati iskren, vjeran sebi, a ne oponašati nekoga drugoga. Model strateškog vođe kao prvaka namjerava sačuvati jedinstvenost vođe naglašavajući model vodstva gdje samosavladavanje kroz osobni etos dovodi do individualnog prvaka. Tada meta-vodstvo dovodi do organizacijskog prvaka, pa tako društvo prepoznaje pojedinca i organizaciju kao svog prvaka u globalnom krajoliku VUCA.
Bilješke:
Gaebelein, Thad A. i Simmons, Ron P., Pitanje karaktera (New York: Red Brick Press, 2000)
Nancy F. Koehn, „Lekcije iz vodstva ekspedicije Shackleton“, New York Times na mreži, pristupljeno 20. ožujka 2016. na http://www.nytimes.com/2011/12/25/business/leadership-lessons-from-the- shackleton-expedition.html? _r = 1 & adxnnl = 1 & ref = ernestshackleton & adxnnlx = 1394287275-6ftcNAVhqUDL1X5OqHp9mQ.
Aristotel, Aristotelova etika: Nikomahova etika, prev. JAK Thomson, (New York i London: Penguin Books, 1953).
Gerras, Stephen J., Priručnik za strateško vođstvo , 3d izdanje, Odjel za zapovijedanje, vođenje i upravljanje, Ratni fakultet američke vojske, 2010.
Feely, Matthew SA., „Skeniranje okoliša: netradicionalna metoda planiranja scenarija“, škola Eisenhower.
Ibid.
Ibid.
Goleman, Daniel, "Vodstvo koje donosi rezultate." Harvard Business Review , ožujak-Aril 2000, pristupljeno 20. ožujka 2016, pristupljeno na
Marcus, Leonard J., i sur., „Meta-liderstvo: okvir za izgradnju učinkovitosti vodstva“, Nacionalna inicijativa za vođenje spremnosti , Harvard School of Public Health, 2015.
Ibid.
Gerras, Stephen J., Priručnik za strateško vođstvo , 3d izdanje, Odjel za zapovijedanje, vođenje i upravljanje, Ratni fakultet američke vojske, 2010.
McChrystal, Stanley, Team of Teams: Nova pravila angažmana za složeni svijet (New York: Penguin Random House, 2015).
Ibid.
Schein, Edgar H., "Ozakonjenje kliničkih istraživanja u proučavanju organizacijske kulture", Časopis za savjetovanje i razvoj , svezak 71, broj 6, srpanj 1993.
Garvin, David A. i Roberto, Michael A., "Ono što ne znate o donošenju odluka", Harvard Business Review , rujan 2001.
Garcia, Fred H., "Učinkovit odgovor vodstva na krizu", Strategija i vodstvo , vol. 34, br. 1, 2006.
Prezentacija vodstva ADM Thada Allena u školi Eisenhower, 1. veljače 2016.
Garcia, Fred H., "Učinkovit odgovor vodstva na krizu", Strategija i vodstvo , vol. 34, br. 1, 2006.
Gaebelein, Thad A. i Simmons, Ron P., Pitanje karaktera (New York: Red Brick Press, 2000)
Odricanje
Model je kreirao autor. Ideje i stavovi izraženi u ovom članku o profesionalnom vodstvu izričito su autorove.
© 2019 Fernando Guadalupe Jr.